Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Nama Guru: Azman Bin Adumi

Tarikh : 23 Ogos 2012

Masa : 60 Minit

Tahun : 5 Bestari

Tema : Semangat Patriotisme

Tajuk : Malaysia Yang Tercinta

Bil. Murid : 35

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

      I.        Mengemukakan pendapat  yang bernas dan sesuai dengan tajuk yang dipelajari.

     II.        Membuat catatan isi-isi penting yang terdapat dalam sajak yang dibaca.

    III.        Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis.

Hasil Pembelajaran Utama :

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam  aktiviti yang terancang.

Aras 1(i) – Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul.

Hasil Pembelajaran Khusus :

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.

Aras 3 (i). Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 2 (i). Menyatakan pendapat tentang  sesebuah karya secara kritis dan kreatif

Kemahiran Bahasa :

1.     Kemahiran mendengar

i.      Murid akan mendengar soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru secara teliti.

2.     Kemahiran bertutur

i.      Murid diberi peluang untuk menyanyi dan mendeklamasikan sajak.

3.     Kemahiran membaca

i.      Murid akan membaca setiap bait puisi dan soalan-soalan yang diberikan oleh cikgu.

4.     Kemahiran menulis

i.      Murid akan menulis di setiap ruangan yang disediakan di dalam lembaran soalan yang disediakan oleh guru.

Sistem Bahasa :

1.     Tatabahasa

a.     Sinonim

b.     Jenis-jenis ayat; Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

2.     Sebutan dan Intonasi

a.     Sajak

3.     Kosa kata

a.     Ungkapan

Kemahiran Bernilai Tambah :

      I.        Kemahiran Berfikir : Menjana idea, menghubungkait dan membuat kesimpulan.

     II.        Belajar Cara Belajar : Mendengar aktif dan menghurai.

    III.        Pembelajaran Kontekstual : Perkaitan antara isi pelajaran iaitu mengenai Negara Malaysia dengan pengalaman harian murid.

    IV.        Kecerdasan Pelbagai: Muzik, interpersonal, intrapersonal dan verbal-linguistik.

Konsep 5P

1.     Pengabungjalinan

a.     Kemahiran bertutur dan menulis

2.     Penyerapan:

a.     Sikap menghargai negara kita

3.     Penilaian

a.     Soal jawab secara spontan

4.     Pengayaan

a.     Perbincangan

5.     Pemulihan

a.     Imbas kembali

Bahan Bantu Mengajar

      I.        Komputer riba

     II.        Projektor LCD

    III.        Radio

    IV.        CD

     V.        Bendera (Jalur Gemilang)

Pengetahuan Sedia ada murid

Murid tahu serba sedikit mengenai negara Malaysia dan lagu-lagu patriotik.

Nilai-nilai murni

a)     Patriotik

b)     Bersyukur

c)     Kerjasama

d)     Kebebasan

e)     Hormat-menghormati

Langkah & Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 Minit)	Lagu Jalur Gemilang Soalan lisan; ·          Bilakah kita mesti mengibarkan jalur gemilang? ·          Mengapakah kita mesti mengibarkan Jalur Gemilang?	1.    Guru meminta murid menyanyikan lagu “Jalur Gemilang”(Klik di sini)  sambil mengibarkan Jalur Gemilang. 2.    Murid menyanyi beramai-ramai sambil mengibarkan Jalur Gemilang.	Nilai : - Bekerjasama, -Rasional. Kemahiran Bernilai Tambah : 1. Belajar Cara Belajar - Mendengar  secara aktif. BBB: - Radio -Jalur Gemilang
Langkah 1 (5 Minit)	Setia Kepada Negara ·          Tempat Menarik  di Malaysia dan tokoh Perdana-Perdana Menteri Malaysia Soalan: Mengapakah kita mesti setia  kepada Negara?	1.     Murid menonton dan memerhatikan gambar  yang dipaparkan pada skrin 2.     Guru bersoal jawab dengan murid  secara individu tentang gambar yang dipaparkan.	Nilai : - Rasional Kemahiran Bernilai Tambah : 1.     BCB -       Mendengar secara aktif. 2.     Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi -       Penggunaan ICT 3.     Kemahiran Berfikir -Soalan BBB :   Komputer riba, projektor slaid.
Langkah 2 (10 Minit)	Setia kepada negara ·          Tayangan LCD Sajak; Tanah Pusaka Tercinta - menyatakan isi yang tersurat dan tersirat dalam sajak yang dibaca -menyatakan maksud perkataan	Aktiviti 1 1.Guru meminta murid untuk membaca dan memahami puisi (sajak ) 2.Murid meneliti, memahami puisi /sajak (Klik di sini) yang ditayangkan Aktiviti 2 1.     Murid dipecahkan kepada tiga kumpulan. Murid berbincang tentang isi dan maksud sajak yang diberi 2.     Murid mencatat isi-isi penting dan maksud sajak dalam kertas majung ·          Setiap kumpulan diminta untuk menyampaikan  isi-isi penting yang terkandung dalam  sajak secara lisan	KB: menjana idea, BCB: menghurai, Teknik perbincangan KP: intrapersonal BBB: kertas majung, komputer riba, projektor LCD Nilai: bekerjsama
Langkah 3 (10 minit)	Sajak; Tanah Pusaka Tercinta ·          Menyampaikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul	Kumpulan 1 – Murid membaca dan melafazkan puisi secara lisan Kumpulan 2 – Murid diminta untuk mendeklamasikan sajak mengikut sebutan dan intonasi yang sesuai Kumpulan 3 – Murid menyanyikan sajak tanpa muzik ·          Guru meminta murid menilai sebutan dan intonasi rakan mereka. ·          Guru memberikan ulasan mengenai aspek sebutan dan penyampaian sajak	Ilmu: PSK KB: menjana idea BCB: bacaan intensif, Teknik mestamu KP: interpersonal Nilai: kesyukuran BBB: -komputer riba -Projektor LCD
Langkah 4 (15 minit)	Penilaian pengalaman pembelajaran /refleksi kendiri	(Aktiviti Penulisan) Kumpulan 1 – Murid diminta berbincang dan membina 5 ayat tunggal berdasarkan gambar  (klik di sini) yang diberi Kumpulan 2 – Murid berbincang dan dikehendaki menulis 5 ayat majmuk berpandukan gambar yang ditunjukkan Kumpulan 3 – Guru meminta murid membina 5 ayat yang lengkap berdasarkan perkataan yang disediakan.	Ilmu: PSK KB: menjana idea BCB: bacaan intensif, Teknik mestamu KP: interpersonal Nilai: kesyukuran BBB: -komputer riba -Projektor LCD KB: menjana idea, membuat kesimpulan BCB: kemahiran menulis Teknik perbincangan KP: Intrapersonal Nilai: Kebebasan
Penutup  (5 minit)	Rumusan Pelajaran ·          Kognitif –pentingnya taat kepada negara bagi menjamin perpaduan	Guru dan murid bersama-sama menyanyikan lagu  “ Tanggal 31” (Klik di sini) dengan iringan muzik menerusi tayangan skrin(LCD).	Ilmu: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. KP: Muzik BBB: Video klip “1 Malaysia”